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2017年全國大專校院校長會議今天(12日)在高雄蓮潭會館揭幕，全國158所大專校院校長齊聚一堂，教育部長潘文忠在會中表示，未來教育部和大學的關係將不再是上對下，而是培力互助的夥伴關係，將來我國高教的發展也將朝向?平分配、整體規劃、鼓勵特色、輔導協助等四大原則邁進。

今年全國大專校院校長會議在高雄舉行，由私立大學校院協進會主辦，台灣首府大學承辦，2天的議程約有250名校長、學校代表及教育部官員參加。

教育部長潘文忠12日首先以「面臨挑戰 迎向未來」為題進行演講，他表示，培育新世代人才迎向未來的六大前瞻能力，包括問題解決、生活美學、數位跨域整合、獨立思辨、團隊合作及多元創新。

潘文忠說，未來大學的校務發展將包含以教學為核心、強化公共化資源、發展學校特色、善盡社會責任等四大基本重點，其中，公立學校應加強投入區域發展，增加弱勢生比例及完善輔導措施；私立學校應增加公益董事，學校董事會也應提高投入學校建設新北市鶯歌區性感內褲經費。

他也指出，過去10年，教育部的競爭型經費、資源，過度集中在少數學校，導致出現大學M型化發展的質疑聲浪，學校為爭取經費沒有思考定位，大學呈現同質性發展，且輕教學、重研究，量化指標過多、過細，忽略教師教學及學生學習的實質改善，這些都值得檢討。

因此，潘文忠表示，教育部將來將朝向?平分配、整體規劃、鼓勵特色、輔導協助等四大原則邁進，也就是以大學校務發展基本重點為規劃原則，重視每個學生受教權，提升教學品質；政策、計畫以整體性規劃，非個別的單一競爭型計畫；學校依校務發展特色，訂出目標及經費，以爭取預算；並以學校自訂目標為基礎，透過不同專業領域組成的團體協助，討論推動方案。潘文忠：『(原音)未來的計畫發展不再是教育部有一個政策，大家就跟著提一個政策的計畫，我想在這種發展之下，未來應該有更多的「枝葉」，是由學校在這個基幹上面，來尋學校的特色的發展。』

潘文忠強調，教育部與大學之間將不再是上對下的從屬關係，而將轉為培力互助的夥伴關係，他呼籲校長們和教育部共同為台灣高教努力。

（中央社記者唐佩君台北10日電）東華大學華文系教授楊翠今天表示，歷史正義必須擴及政治受難者家屬，才能召喚社會正義，而台灣唯有召喚同痛同感意識，打開孤島才能召喚陽光。

每年12月10日是世界人權日，也是當年經歷白色恐怖創傷的政治受難者共同守護台灣人權的紀念日，總統蔡英文上高雄市三民區語音聊天午前往景美人權文化園區出席「2016世界人權日活動」，楊翠上台發表感言，緬懷她的祖父作家楊逵，不向強權屈服的人道主義精神。

楊翠表示，政治受難者家屬能夠在國家舉辦場合公開說話，這是漫長等待過程，對台灣社會及家屬是重要的創傷療癒與和解的關鍵時刻，過去超過半個世紀，台灣社會對待受害者家屬大致有三個過程，先是排斥；歧視，再來是視若無存，最後宣揚寬恕，要求家屬要具備神性，原諒殘酷的加害者。

她指出，台灣社會長期曲解和解、和諧的真正意義，讓家屬在二度、三度傷害的創痛中，被迫成為禁錮的孤島，對家屬來說，最大苦難不是事件發生的那一刻，而是傷口被踐踏的每天每夜那一刻，傷口總是因為新的鞭打而鮮血淋漓，永遠無法成為過去，台灣社會也無法和解。

楊翠說，歷史正義必須擴及受難者家屬，才能召喚社會正義，打開無數受傷的靈魂，實踐轉型正義，代表家屬提出轉型正義關注受難者家屬的可能具備的三種意義和大家共同期望。

她認為，首先是轉型正義擴及家屬，擴大台灣歷史的記憶，雖然抵抗的歷史由當事人書寫，但傷痛的承擔、勇敢活下來是由家屬延續，第二是可以召喚社會正義，因為政治是眾人之事，政治創傷也是社會集體創痛，台灣唯有召喚同痛同感的集體意識，打開孤島集體治療才能召喚陽光。

最後，她說，「當我們是有同痛同感的島嶼，就能一起走向陽光燦爛的台灣大道」。1051210

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